梅花的精神象征着中华民族的精神改为反问句

1、梅花的精神可以用什么来形容?

(1)、⑷本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

(2)、(6)外祖父的这段话，用梅花象征什么？   

(3)、融化  燕子  鸳鸯  惠崇  芦芽  短小   梅子  小溪 

(4)、姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开　草长莺飞  

(5)、方留聚老师点评：德赛，是民主与科学英译缩略语，对锤镰甚巧。德赛、锤镰，四字可为点睛之笔，然后铺陈，给出的是一个伟大的革命先驱形象。北大对中华，虽有不工，但作为专用名词，尚可。

(6)、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

(7)、人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案

(8)、(解析)(分析)⑴陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。⑵陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。⑶修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。⑷仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：⑴看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，难道不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗？⑵几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。⑶这篇作文的语句很通顺。⑷你们；哭着长大的 学习长大的。(点评)

(9)、当然暗物质世界也许真的是另一个世界只是人类无法获知而已。获知的也就是人类必须需要的。

(10)、梅花香味别具神韵、清逸幽雅，被历代文人墨客称为暗香。中国古代文人对梅花情有独钟，视赏梅为一件雅事。赏梅贵在“探”字，品赏梅花一般着眼于色、香、形、韵、时等方面。

(11)、(1)“删”这个字是立刀旁的原因是古人在纸上写字时，写了错字就用刀削去重写。   

(12)、人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。

(13)、夏：骄阳似火　暑气逼人　烈日当空　绿树成荫 烈日炎炎

(14)、(4)书籍是全世界的营养品。—–莎士比亚

(15)、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。

(16)、(1)根据意思找出课文中相对应的词语。①容易得像翻一下手掌。________②睡梦中都在追求，形容愿望十分迫切。________   

(17)、     将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

(18)、浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。

(19)、(答案)衰；祥；辨；乖；嗓；厉；jīn；guān；xuē；jiā；sǎn；jiàn 

(20)、这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

2、梅花的精神可以比喻成什么人

(1)、★造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。

(2)、修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。

(3)、爱护小青蛙　  爱护公物    　爱护小动物

(4)、作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。　

(5)、旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

(6)、这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。

(7)、筋疲力尽  尽(jǐn)管  尽(jìn)力

(8)、这个“浸”字，说明桂花永远香在人们的心里。

(9)、    chèn (匀称) 称职、(称心)

(10)、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

(11)、黄一坤老师点评：此联上联以“上官体”为着力点，写出其开创性(启诗风)、历史承接(革齐梁、开沈宋)和语言特点(婉媚)。下联表明“辅二朝之宰相”地位，接着笔锋一转写其“含冤丧生”的悲剧，最后褒扬“楚国公”之品性。其中腰节两对四字自对句运用自然，为结句作铺垫。

(12)、数shù字 数shǔ落   角jiǎo落  

(13)、这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

(14)、蒙卫军老师点评：用词工稳，形象生动，以娴熟笔法，化用典故，呈现出初秋景象。

(15)、关注和转发本视频号都是对楹联文化的重视和支持！

(16)、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

(17)、七百三十天浴血而生，开富强基业，立精神谱系，铸苦难辉煌，巍巍宝塔耀红星。

(18)、“吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。

(19)、2不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

(20)、把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

3、梅花的精神象征着中华民族的精神改为反问句的句子

(1)、春：春暖花开　春色满园　花香鸟语  花红柳绿 百花盛开

(2)、海边上不是还泛着白色的浪花吗？—海边上还泛着白色的浪花。

(3)、(3)“那我就……找爸爸。”这个句子中的省略号用在话语中间，表示说话断断续续。   

(4)、(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

(5)、(6)已是悬崖百丈冰，________。   

(6)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白

(7)、这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

(8)、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头

(9)、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国•孙权

(10)、西湖，就像镶嵌在地狱里的一颗明珠。那样的美丽动人，莫非不让你留恋忘返吗?

(11)、六十峰林壑相邀，披一襟岚影，拾级寻小谢屐痕，青莲杖迹；

(12)、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。

(13)、一(幅)图画      一(阵)清香     一(个)圆盘

(14)、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。

(15)、一颗心永系河山，盼宏开民智，厚培国力，身后才逢华夏春。

(16)、含反义词的成语 —远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间

(17)、原句：他虽然把我们看得比他小，可我们比他强。

(18)、1那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

(19)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

(20)、本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。

4、梅花的精神象征着中华民族的精神改为反问句怎么写

(1)、* “中国年·喝习酒”第六届全国迎春楹联征集1月13日截稿

(2)、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(3)、《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅

(4)、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都天安门广场举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先奏国歌，接着毛泽东宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”然后，升国旗。升旗以后，毛泽东宣读了中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车、骑兵，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。

(5)、 炊烟 吹拂  沏茶  砌墙  彻底 粥太烫，凉(liàng)一会儿再喝。

(6)、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

(7)、译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开

(8)、这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

(9)、胜境任登临，望丹崖极顶，朱阁凌空，白鸥凫水，碧浪荡槎，云浮海市壮三岛；

(10)、一(朵)荷花      一(对)复眼     一(辆)小车

(11)、(解析)这是对说明文说明方法及作用的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。下定义用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列图表：直观形象地说明了事物的××特点。作答时要结合语境具体回答。如：①不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。——作比较②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。——打比方③园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。——举例子④临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房里时就只剩下12分贝了。——列数字、作比较故答案为：C；D；A；BC。(点评)此题考查对说明方法的掌握，掌握抓住标志性词语进而判断说明方法的解题思路。

(12)、众星拱月(拱：环绕 无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。) 

(13)、燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

(14)、不可估量(liáng)　灰烬(jìn) 瑰(guī)宝  玲珑(lóng)剔(tī)透　

(15)、②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

(16)、一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶

(17)、秋：秋风送爽  秋高气爽　秋色宜人　春种秋收 一叶知秋

(18)、《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

(19)、腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写 歧(qí)途 谨(jǐn)慎  得意扬扬 迫不及待

(20)、《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

5、梅花的精神象征着中华民族的精神 改为反问句

(1)、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

(2)、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——(唐)李白

(3)、《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗围绕“红军不怕远征难”一句展开叙述，以最后一句话作总结。是总分总的结构。

(4)、仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

(5)、* 《文人墨客手札集》精装、彩印，余书有限，欲购从速！

(6)、学法尼山，传五千年文脉，根立泗洙，枝延塞北；

(7)、愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越……越……”。

(8)、旖(yǐ)　旎(nǐ)　顷(qǐng)　玷(diàn) 秉(bǐng)　眷(juàn)

(9)、修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。

(10)、⑴掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。

(11)、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

(12)、着：zháo(着凉)zhuó(穿着)zhe(等着)

(13)、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

(14)、称：chèn(称心)chēng(简称)chèng(同秤)

(15)、夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 

(16)、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

(17)、(答案)(1)0(2)0(3)1(4)0(5)0(6)1 

(18)、徐玉基老师点评：此联化用唐代骆宾王《在狱咏蝉》句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。”作为上下联主线，又引用范仲淹“宁鸣以死，不默而生。”名句。既惋惜蝉之生命短暂，又赞美其清音高唱，绽放生命之光辉。虽引用化用较多，然毫不牵强，一气呵成，成行云流水之势。从古典中汲取营养，亦是撰联一法。一分句与二三分句形成递进关系，二三分句间形成转折关系，整联跌宕起伏，余味绵绵。

(19)、⑶修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

(20)、善举感元元，聚沙成塔，济困救孤，一网力推大公益；

(1)、疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)

(2)、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？—人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

(3)、意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

(4)、补充：一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

(5)、殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。

(6)、二万五千里挥师所向，过草地雪山，渡赤水金沙，破围追堵截，滚滚铁流驱白匪；

(7)、肥猪过滤肚子 心肺  高矮  夹丝 博物馆

(8)、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——(宋)苏轼

(9)、树官品忠君修己，立诗坛铺藻摛文，逆子污君晚节，一生功过任欷歔。

(10)、⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑

(11)、苔藓(táixiǎn) 狭窄 侠客 峡谷  橡栗 

(12)、我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。依依不舍地把它放回湖里。

(13)、改陈述句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(14)、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。

(15)、这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点–“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。

(16)、太行勒石，汾水扬声，忆百团大战，伟业丰功铭八路；

(17)、希望朋友们不要重复加群，更不要盲目加群，该群只针对五年级。

(18)、课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。

(19)、(意思是说：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。)

(20)、双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 

(1)、zhū株 一株树、株连、株连九族、(守株待兔)

(2)、比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。　　

(3)、夜以继日：以：用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。

(4)、课文主要内容：课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

(5)、⑷AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人

(6)、大显身手  心安理得  念念不忘  呕心沥血

(7)、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？—实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。

(8)、“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇敬与爱戴之情。

(9)、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

(10)、一万仞峰峦如聚，望红石生云，翠岫涌泉，玉潭飞瀑，清溪鼓棹，世外桃源我正游。 

(11)、忠骨：忠臣的尸骨。何须：用不着。马革裹尸：用战马的皮把尸体包裹起来。

(12)、太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

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